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Formación abierta · acceso gratuito

Diplomado en Coaching Integral y Mentalidad de Alto Desempeño.

23 clases en video para estudiar a tu ritmo, con manuales de trabajo vinculados a cada unidad. Sin compra ni registro para recorrer el contenido abierto.

Empezar por la clase 1Ver las 23 clases
Portada del Diplomado

El recorrido

Observar, conversar, aprender y practicar.

Las clases trabajan distinciones del coaching ontológico y del juego interior, y proponen ejercicios para conectarlas con la experiencia. Los manuales te permiten registrar observaciones y respuestas fuera de la pantalla.

La bienvenida histórica no forma parte de la secuencia pública verificada de 23 videos; por eso el recorrido abierto comienza en la clase 1.

Esta formación no constituye un título profesional, una matrícula, una acreditación oficial ni una habilitación para ejercer coaching.

Índice completo

Las 23 clases.

  1. 01Qué es el coaching integral: ontología y juego interior
  2. 02Teoría del observador: por qué distintas miradas producen distintas acciones
  3. 03Lenguaje y acción: conversaciones que crean posibilidades
  4. 04Actos del habla: pedidos, ofertas, promesas y declaraciones
  5. 05Coherencia ontológica: lenguaje, emoción, cuerpo y acción
  6. 06La persona como fenómeno lingüístico
  7. 07Rueda de la vida: observar áreas y elegir prioridades
  8. 08Declaraciones fundamentales
  9. 09Juicios y afirmaciones: distinguir hechos e interpretaciones
  10. 10Pedidos, ofertas y promesas: coordinar acciones
  11. 11Emociones y estados de ánimo
  12. 12Transparencia y quiebre
  13. 13Diseño de conversaciones
  14. 14Escucha activa: comprender más allá de las palabras
  15. 15Confianza y autoconfianza: cómo se construyen en la acción
  16. 16Aprendizaje y conocimiento: pasar de saber a poder hacer
  17. 17Corporalidad: cómo el cuerpo condiciona emoción y acción
  18. 18El juego interior de Gallwey: Self 1, Self 2 e interferencia
  19. 19Diálogo interno: aprender a observar sin juzgar
  20. 20Práctica deliberada: cómo aprender de la experiencia
  21. 21El error como información
  22. 22Reducir interferencias y recuperar confianza al actuar
  23. 23Proyecto final: integrar coaching, aprendizaje y acción